給兒童送禮物合適嗎 ? 用愛的五種語言澆灌孩子成長

2023-04-03

給兒童送禮物合適嗎 ? 用愛的五種語言澆灌孩子成長

2023-04-03

給兒童送禮物合適嗎 ? 用愛的五種語言澆灌孩子成長

作者: 圈圈   1856

給兒童送禮物合適嗎 ?想給自己最親愛的孩子最好的禮物,但關於對孩子愛的表達,最重要的不是金錢衡量出來的玩具、也不是給予多少使用玩手機的機會,而是父母給出的「時間」與「專注」。 透過父母日常愛的語言的表達,讓孩子感受到更深的安全感與被愛感,孩子也能感受父母「跟我在一起」。


 

一、送禮的表達可能帶來兒童孩子的比較心態

 

記得不久前,有一位北部的朋友到南部來出差,順道來拜訪我。他想起南部的物價比北部低很多,就隨口問我:「你們台南有沒有賣文具或玩具比較便宜的地方?」

 

「有啊,你是要買禮物回去送女兒嗎?」我笑著挖苦他。

「若是送我女兒,那也就算了,只要買一份,不必太計較價錢。可是,我是要買給全班,要35份耶!」

「又不是兒童節,你買那麼多份做什麼?難道你是家長委員啊?」

 「我哪有閒錢當家長委員,那是要捐錢的。我們北部的學校,一年有好幾個節日習慣要送禮物,兒童節和聖誕節要送全班小禮物,小孩生日要請大家吃糖果餅乾蛋糕,校慶要捐錢或捐飲料,教師節要送花束或禮物。你如果要維持良好的親師關係與人際關係,除了當班級的義工家長,這些禮數也都不能少。」

「還好,我們台南比較不注重這些,要不然又是一筆花費。對了,你預算多少錢?我認識一家文具工廠,我帶你去。」工廠裡,朋友看到售價只有北部的一半,興奮的選了鉛筆盒和卡通貼紙,各35份,高興的回去。

 

一個月後,朋友又到台南出差,我問他,上次買的禮物滿意嗎?

「說到這件事就有氣,我興高采烈地發完禮物後,竟然有小朋友跑來問我:『只有這兩樣而已喔!怎麼這麼少?』我當場差點氣死!」朋友愈說愈氣,接著又說:「上次我女兒生日,買兩桶乖乖軟糖請同學吃,竟然還被同學嫌,說至少要像某某某的媽媽買哪一家的手工餅乾才好吃!」

 

聽到朋友的抱怨,我心中也不免感慨了起來。現代小孩的生活富裕,每年兒童節的禮物該送什麼,已變成各個小學和幼兒園的負責老師最大的惡夢!不管選擇什麼樣的禮品,都會接到不少家長的抱怨,不是嫌禮物太便宜,就是嫌禮品不實用。甚至有許多家長都會去比較,別的學校送多好的禮物,我們學校送這種禮物能看嗎?原本送禮的心意,最後變成嫌棄與比較,真的很可惜。

 

 

許多家長因為原生家庭互動習慣個人特質的緣故,其實不是那麼擅於表達愛,對於要和人和自己的孩子說愛你,有時會覺得很尷尬與彆扭。因此當節日來到,想要表達對孩子的愛意時,往往是透過「送禮」來讓孩子開心。但從上面的例子可以看到,若送禮送過頭,孩子們收到禮物已經無感,甚至開始比較心態出現時,父母親們或許可以思考,表達對孩子的愛,其實還有很多種方式。

 

 

二、想讓孩子感受到父母的愛,從正確表達愛開始。

 

曾經有一部很紅的影片,有位老師在課堂鼓勵學生「電話傳情」,跟媽媽說「我愛你」,不料接電話的媽媽「國罵」脫口而出,同學們一陣爆笑後,孩子跟媽媽說同學都在聽,於是媽媽很尷尬地表示:「好啦!我也愛你。」這段影片在網路上瘋傳,成為輕鬆笑談,而新聞報導後來也指出,這名學生表示自己平常和媽媽說話就像哥兒們,所以媽媽聽到「我愛你」才會出現錯愕反應。

基於文化與國情差異,華人通常有一個共同的問題,那就是「吝嗇表達」,不太喜歡將對孩子的愛表達出來,更喜歡將一切都默默的做出,通過實際行動證明自己對孩子的愛。雖說行動是最好的愛,但是小孩子往往不知道什麼是愛,他們的感受往往是從眼睛和耳朵里傳來的。由此可見,吝嗇表達對於父母與孩子之間的關係並沒有任何的好處。

 

 

到底該怎麼向孩子正確表達愛呢?

透過以下四個實際步驟,讓家長們可以依序進行表達愛的儀式感。

▶ 步驟一「醞釀」:

內心知道要去表達「愛」,但在下定決心說出口前,會因為和家長和孩子的關係親近與否、擔心說出口後對方的反應不如預期,而產生「掙扎」,要突破掙扎猶豫的心情,需要替自己「心理建設」,可以對著玩偶或空氣進行「模擬演練」,在演練中思考並「自我調整」與家人的溝通方式,最後則是「選擇」要對誰表達愛意。 

 

▶ 步驟二「行動」:

找尋合適的時機或是營造氛圍來表達愛意,例如:生日、兒童節、紀念日等,也可以在日常裡營造,像是每天說早安、給予受挫折的孩子安慰和鼓勵等,開始採取行動,會是一個很好的開始。

 

▶ 步驟三「發酵」:

雖然家長和孩子的反應包含多種的情緒,當下可能還有著尷尬、不知所措的氛圍,但其實「我愛你」的表達隨著時間的流逝,確實會產生發酵作用,使得家人間的互動起了變化,例如:親子關係的增溫、家人間開始會更自在地說我愛你、從單向互動逐漸變為更活絡的雙向互動。

 

▶ 步驟四「反饋」:

經歷了醞釀、行動與發酵後,可以反思自己與家庭、家人之間的關係,也可以跟多跟家人分享,為何願意開始主動表達愛意,具體的原因是想改善什麼,讓其他家人也可以一起學習主動示愛,相信這樣的反饋,會讓家人關係變好、用愛與欣賞的視角來相處等等。

 

透過這個家庭溝通歷程,我們可以發現,從「愛在心裡口難開」到「自在說愛雙向溝通」本來就會經歷一些掙扎、略為尷尬彆扭的過程,這是很正常的!但重要的是,如果我們能撐過醞釀與行動之初的挑戰,雙向互動關係便會持續發酵,並帶動家人「多多示愛」的反思,啟動家庭正向循環。

 

 

三、用「愛的五種語言」打中孩子的心理需要。

 

每個孩子的內心都有一個「情緒的箱子」等著被愛填滿,尤其對於正在成長中的孩子來說,只有真正感到被愛的時候,他才會成長。當愛的箱子空了的時候,孩子就會因為渴求「空箱子」填滿而出現很多亂發脾氣無理取鬧的行為問題。由於每個人對愛的需求和理解都不一樣,所以很多時候家長可能搞錯孩子的內心的需要,於是產生各種誤會、隔閡,最終還是沒有好的結果,不僅氣壞了家長,也讓孩子感受到無力。

父母心中都很清楚自己是愛孩子的,但你真的能用他們能理解的方式,來表達你的愛嗎?與孩子互動過程,或許你可以試試五種愛的語言。(來源:「兒童愛之語」--Gary Champman, Ross Campbell)

 


 

愛的五種言語有哪些呢?

 

 

➊肯定的言語:對孩子說正面、鼓勵的話,例如:寶貝你這次又比上次更進步了,看來你付出更大的努力,真的好了不起。

➋精心的時刻:為孩子準備高品質的相處互動時光,如:安排一場專屬的親子電影,或是睡前的親子共讀時光。

➌真心的禮物:為孩子預備符合他年齡層需要的禮物,例如跑步鞋、書包或孩子一直很想要的物品。

➍身體的接觸:隨時給予孩子任何肢體的接觸,包含:牽手、擁抱等。

➎服務的行動:為孩子做些讓他有感覺的事情,如:放學特別在校門口接他回家、帶他去他想去的公園。

當然,五種愛的語言都可以傳達愛,尤其對小孩來說,這五種愛的語言缺一不可,父母們可以細心觀察自己的孩子最能接受到愛的形式是哪一些。

 

其實,每個孩子能接收到愛的形式不同,沒有對錯好壞,孩子隨著年紀增長也有可能變化。認識孩子愛的需求形式,有助於家長表達需求,也能給予孩子最到位的愛。

 

 

四、日常愛的澆灌,讓孩子幸福健康成長。

 

陪伴教養孩子是項艱難的差事,白天要上班工,孩子要上學,其實我們正真和孩子緊密的相處的時間很短。當然,成為父母過程中,會有許多的無助與徬徨,許多生活細節需要適應與學習。「給父母的第一堂親職課」,讓家長可以從育兒專家的角度,以科學角度認識孩子的發展與行為,面對幼兒的各種樣態,都能優雅處理。

 

 

 

在開心的佳節時刻,父母也擅用以上方法,開始在我們的日常中,用心、用愛、用陪伴來與我們的孩子同在。我們不需要做到100%分的完美父母,但我們可以盡我們100%的用心,和孩子創造每一個當下的美好。

 

 

 

 

 

 

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